希尔诺进教室前再次核对了遍课表。
周一上午,团队实战模拟课,全年级通修,综合楼顶楼大教室。
嗯,没走错。
希尔诺随便找了中间一排坐下,摊开书看。
紧跟着来的是默文。
对方在门口站定,后退几步看了几眼门牌号,往里面扫了一圈,等瞧见了希尔诺,才放下心来坐到旁边。
“这教室怎么摆成了这个样子?我还以为走错了。”
亚弥斯教学楼中,绝大多数教室的桌椅都是悬浮于地板上,可自由活动。教师上课前可以用魔法将其指挥成合适的排列方式,便于接下来的教学。
像这种全年级通修的大课,通常会一排排紧密摆成阶梯状。
而不是现在这样分成一圈又一圈的小型圆桌。
默文数了数,每个圆桌都围着四张椅子:“我们四个坐倒是刚好。”
希尔诺:“我有不好的预感。”
默文:“?”
等丽兹和莱恩也到了,教室内差不多坐满人,学生们自发分成了四片颜色的区域,可谓字面意义上的泾渭分明。
有些没地方坐的,便只能和别的学院拼桌,彼此间沉默。
像希尔诺这四人一样黑白红绿和谐坐到一起的,稀奇得很。
离上课还有几分钟,丽兹打开了个人课表,兴冲冲说:“看看我们的选修课有没有一样的。”
希尔诺看了眼自己的日程表。
亚弥斯内一周的课表安排得很清晰。
周一和周二的课程,是全年级统一上的通修课。
周一,上午团队实战模拟,下午魔法总论,晚上战斗心理学。
周二,上午魔族研析,下午亚弥斯校史,晚上是魔法师道德与伦理。
周四和周五,则是学院内部的课程。
周四,上午遗失的黑魔法学,下午黑魔法的防范与安全,晚上黑魔法思想史。
周五全天是黑魔法实战课。
至于中间的周三,则由学生自行安排选择。
希尔诺上学期末的时候,给这学期的自己安排了三门选修课,分别是风物与自然,野外生存,以及……
“我的天,希尔诺你竟然抢到了恋爱心理学这门课!”丽兹惊叹。
哪怕她下意识震惊地喊出口,也立即捂住嘴压低了声音,保护好友人的隐私。
希尔诺咳嗽了一声。
“恋爱心理学?就是那个这学期新开的,全校学生都哄抢的那门课吗?”默文感兴趣地转过头来,小声问。
希尔诺咳嗽了两声。
“哎,我当时也选了,结果没抽到。不过希尔诺你竟然会选这门课……难不成有喜欢的人啦?”丽兹随口一说,听到希尔诺咳嗽了第三声,终于意识到什么。
“……等一下,真的有喜欢的人?”她双眼嚯地亮了起来。
作为在场唯一知晓希尔诺暗恋对象的人,莱恩站出来岔开了话题:“好啦,老师进来了,等下课再说。”
话音刚落,铃声响起。
一位头发稍都打理得相当精致的老师走了进来。
丽兹等人暂且被吸引走了注意力,端坐起身。
希尔诺感激地看了眼莱恩,在心里头默默叹了口气。
他并非想隐瞒友人,只不过连他自己都不知道该怎么解释,选择恋爱心理学这门课的原因。
在此前许多年里,希尔诺一直是把尤珈老师当做自己仰望追寻的目标,将其视为自己黑魔法道路上具象化的引路牌。
尤珈老师很强大。
自己希望成为那样的人,希望成为能够站到对方身边的人,希望成为对方身边唯一的人……等希尔诺意识到自己的目标稍微发生了那么亿些偏移的时候,他整个人都凌乱了。
——不,希尔诺,你在想些什么不敬的事情!那可是你的老师!
——你今年22岁,尤珈老师今年32岁,你们相差了整整10岁!
——你是在校生!!!
彼时希尔诺在内心里狂轰乱炸,拼命否定心里头冒出来的不妙念头。
那是上学期最后的复习周,他正因为学界某个有分歧的理论,在图书馆里查阅著作。
正巧遇见了莱恩也在图书馆,便一起坐下复习。
对方摞起的书中,有一本粉红色的封皮,吸引了他的注意。
“《恋爱心理学》,最近学生间挺火的一本书,你要看看吗?”莱恩笑着说。
以希尔诺的性格,本不会在紧张的复习周看这种闲书。
但他偏偏却在那时点了头。
偏偏翻看了几眼。
偏偏看着看着,神情逐渐凝固起来。
书上说,想要成为某个人身边唯一的人,是恋爱中很常见的占有欲。
书上说,为了心中的那个人,而想要提升自己,努力成为更好的人,是恋爱中很健康的心理。
书上说……
书上里里外外都在说,自己动心了!
暗恋了!
喜欢的对象还是他的老师!
希尔诺如遭雷击。
“……你看起来不太好,怎么了?”莱恩不动声色问。
希尔诺恍惚地摇头,只说自己没事,继续回到复习中。
又过了一会儿,他听到一声叹息。
莱恩摁住了他的笔。
希尔诺回过神来,看见自己面前的稿纸上,写满了“尤珈老师”几个字。
莱恩定定看着自己,问:“这本书的作者,就是我们学校的老师。她下学期会开一门恋爱心理学的课,要试试看吗?”
那之后,或许是出于逃避的心理,希尔诺试图用夜以继昼的复习来麻痹自己,不去思考这件事。
结果麻痹过了头,出了考场便昏倒在地。
自己对尤珈老师到底抱着怎样的情感?
憧憬?敬佩?仰望?
还是说,在某些不知不觉间,就已然变了质?
希尔诺不知道。
但让他放下一直以来的追逐,显然是不可能的。
这早已成为了他生命中的一部分。
在魔法这条路上走得更远,看得更多,是他此生的理想。
而尤珈老师,既是这份理想的起点,也是终点。
……
希尔诺收敛思绪,将目光拉回到眼下的教室里。
讲台上,这位老师看起来很年轻。
站在讲桌后面有些羞涩,像是刚入职没多久。
有些学生不免有些轻视,松懈下心神。
希尔诺注意到前排几个黑魔法学院的学生,已经开始看后面课堂的书。
真卷啊。
希尔诺感慨着,将手上做了整整齐齐笔记的习题册又翻了一页。
丝毫不觉得自己也在这带头开卷。
他忽然感觉到一股热切的目光,抬头,看见那位老师正望向自己这一排。
希尔诺眨眨眼睛,将习题册合上了,对着老师笑笑。
但他显然没有和老师对上思路。
只见这位老师赞许地开口说:“请同学们向第三排的那四位学生学习,调整自己的位置,组成多人小组,每个小组内的成员必须包括四个学院的学生。超过四个人以上的小组,我会为你们添加桌椅。”
希尔诺眼皮一跳,先前的担忧果然成真了。
这位老师说完后,学生们没有动,只窸窸窣窣,和旁边相熟的人低声说着悄悄话。
年轻老师站在讲台上,有些为难。
她又将要求重复了一遍,说是这门课会涉及到许多小组合作的内容,需要大家一起配合。
台下仍是一阵沉默。
人群中,一个黑袍子学生举手,冷静说:“老师,我们学院的学生人数太少了。按照您这样划分,一个小组里元素魔法学院的学生会是我们学院的三倍。这不利于组内的沟通。”
“什么意思?你是说我们会欺负你们吗?”另外一个方向,有红袍子学生当即不耐烦地反驳。
“呵。”几声嗤笑从黑袍子区传出,像是觉得对方在开什么莫大的玩笑。
那个提问的黑袍子学生说:“好可怕哦。”
声调不高不低,配上那冷淡的脸,一度将嘲讽拉满了。
他们是懂阴阳怪气的。希尔诺扶额。
黑魔法学院和元素魔法学院,这两家学院的关系本就不算多好。
上学期的马拉松飞行比赛期间,两院之间甚至有学生在中途打了起来,双双送进校医院。
本来那只是一个普通的意外事故。
有名元素魔法学院的学生,为了避开飞行路径上的飞鸟,往后撤了几步。
结果这一撤没有控制好力道,直接在空中连翻了几个滚,撞飞了紧跟在后头的某位学生。
如果事情到这里也就罢了。
那被无辜撞飞的学生,若是白魔法学院的,兴许会和善地说没事,甚至主动询问对方是否受伤。
若是魔法阵学院的,也许会不甚在意地继续往前飞。
哪怕是同学院的学生,道个歉,赔个不是,也就过去了。
可惜的是,那偏偏是黑魔法学院的学生。
希尔诺犹记得,当时那位黑魔法学生说的话被传得沸沸扬扬。
“残障人士都来飞马拉松了,真励志。”
于是两人互相将对方扭打进校医院。
据说校医院当时将他们两个安排到同一间病房,相邻着躺在两张病床上。
两个人吊着腿没事做,每天就你来我往地怼着没营养的垃圾话。
这件事被搬到论坛上,又是一通不见硝烟的混战。
那段时间,两院间的气氛压抑到极点,脾气那是一个比一个冲,一点就着,属于是两院养的狗走路上撞见了都得吠几口。
希尔诺四人走在路上时,经常被以看外星人的目光看好几眼。
“咱们这回头率简直是什么大明星了。”丽兹啧啧称奇。
眼下,台上的年轻老师显然对当前的情况不知所措。
她轻咳两声,努力拿出属于老师的威严来,说:“五分钟内没有组好的同学,要扣学分!”
声音不算太大,台下窸窸窣窣的声音却立即静了。
很快,学生们挪动起来。
希尔诺感慨,看来再骄傲的人也会为学分低头。
中途有几名红袍子学生前来,问同院的丽兹,能否加入进来。
丽兹直接伸手指向希尔诺:“这是我们小组的组长,你问他。”
那几人见了希尔诺,立即想起来对方在开学考核上的表现,犹豫几下便挨个后退,去找其他组。
希尔诺:?
难不成他长得像什么猛兽吗?希尔诺不解。
等到全部组好了队,老师满意地环顾了一周,布置起了今天的课堂作业。
“每个小组需要齐心协力做出一份手工作业,下课前交。”
说罢,一筐筐篮子从门外飞进来,落到每一张桌子上。
希尔诺见到篮子里面,什么彩纸、剪刀、胶水之类,一应俱全。
教室内又陷入了沉默。
不少人打开了课表,核对自己是否走错了教室。
嗯,很好,团队实战模拟课,没有问题。
——所以,那就是老师走错了教室?
学生们刷刷看向台上年轻的老师,面露迷茫。
第14章 开卷
等到这群握惯了法杖的学生,经历了“我是谁,我在哪,我要做什么”的漫长自我追问后,中午的下课铃终于打响。
他们看着桌子上惨不忍睹的作品,陷入沉默。
“……果然,就是因为你浪费了太多纸张吧?”
“啊?难道不是你负责的那块位置丑陋得像个怪物吗?”
“都别吵了,你们都一样烂!”
手工作品是做不得的,但推锅给隔壁学院什么的,那可真是太熟练了。
大教室内,几乎每张桌子都陷入了争吵和指责。其中以红黑双方对骂得最为激烈,白绿稍作旁观,偶尔忍不住也加入到争辩的队伍中。
年轻的讲师站在台上,为当前超出预料的混乱而迷茫。
手工作业不是锻炼团队合作能力的吗?
她的学生们似乎武德充沛了亿点点?
“老师,这是我们组的作业。”一道清亮的声音在身侧传来。
转过头,是那位令她印象深刻的学生。
对方双手捧着一张硬纸板,其上立着一只栩栩如生的纸翼天马。
高扬前蹄,振翅将飞。
她眼前一亮:“太棒了!这正是我想看到的东西!”
“谢谢老师,这是我们小组成员共同的努力。”希尔诺熟练地道谢,摆出完美的微笑。
“你们是很好的朋友吧?真好,这才是青春啊。我上学那会儿,学院之间的矛盾明明没有这么深的……不好意思,你的朋友们在等你了,我耽误你时间了吧。”
希尔诺转头看向在门口等待自己的友人们。
他们正提着法杖闲聊,见状摆了摆手,做口型:我们不急。
希尔诺笑着看向老师,稍微加快语速:“其实我觉得老师今天的安排很好,就像您说的,不同学院学生间的矛盾太大了。未来我们这些学生终归是要走向社会,一起建设这片大陆,现在这样的情况很有问题。
“手工作业是一个很好的开头,人和人之间总要慢慢磨合。如果连这点团队协作能力都做不到,更别提团队实战模拟了。我在《魔法周刊》上拜读过您此前发表的文章,您对团队作战的见解我认为相当有建设性。
“老师您按照您的教学方案继续往下走,我相信这学期过后,一定会有成效的。您只需要表现得更威严一些,比如今天您用学分来约束学生,就得到了很好的反馈。”
年轻的老师怔怔地看向眼前温润的学生。
他的声音静静流淌,像是有魔力一般,浸润到心里,让人觉得舒缓。
这番话说完,就连希尔诺自己也愣住了。
他竟然下意识用对待同学的态度,来对待这位老师,对待这位魔法道路上的前辈。
未免太没礼貌。
“对不起,我说得太多。您也有您自己的安排……”
年轻老师摇了摇头,舒缓了眉眼,吐出苦笑。
“不,你说的很好,我很感谢。我确实还太稚嫩,面对学生完全不得章法,你刚刚表现得比我还像一个真正的老师。”
她忽然想起什么,“咦”了一声:“你是不是就是那位叫希尔诺的学生?”
希尔诺点了点头。
果然,开学典礼上的烟花让他在全校面前留下了深刻印象……
但这位老师的下一句话却否认了希尔诺的猜测。
“果然是你,我刚进门时就觉得有些眼熟。我在学校陈列室里见过你的画像,现在终于见到真人了。”
老师的声音变得轻快,像是在线下见面会遇到明星一般,热切盯着希尔诺瞧,把希尔诺看得耳尖泛红。
“抱歉,抱歉,是不是吓到你了?我只是有些惊讶,你的眼睛看上去比画像上还要漂亮……难不成学好黑魔法的前提,是要有一双好看的蓝眼睛?”
最后一句话几乎是自言自语,却被希尔诺敏锐地抓住了。
“黑魔法?蓝眼睛?”
自己随口的调侃被学生听到了,年轻老师有些不好意思地拨弄着发梢。
“正式任职前,克里斯托弗校长先生带着我参观了一圈学校陈列室。在黑魔法学院展示区,优秀学生代表的表彰墙上,只挂了两幅画像。一副是你们的院长,另一幅就是你。你们都是蓝眼睛,不过你的蓝色要更为透亮些,当时我就觉得这份巧合很有意思。”
希尔诺下意识说:“我怎么可能和尤珈老师比,我远远……”
“听克里斯托弗校长先生说,学院陈列柜都是各院长自己摆放的……不好意思我刚刚没有听清,你说了什么?”年轻老师继续说着话,注意到希尔诺开口,停了下来询问。
“……不,没什么。”
希尔诺闭上嘴,心脏砰砰跳。
尤珈老师将自己的画像放在了优秀陈列柜里,和老师他摆在了一起。
这是不是意味着,老师从很早以前开始就注意到自己了……吧?
可自己根本还达不到老师当年的万分之一!
这份惊喜来得太过突然,甚至让希尔诺觉得,“惊”的成分要远远大过于“喜”。
直到下午上课前,他脑子里乱哄哄仍在想着这件事。
他想起了很多事。
想起了一年级时,老师给他们代的飞行课。
诚然,自己拿了接近满分的第一名成绩。
但是老师自己也说了,飞行课只不过是基础中的基础。
这样的成绩根本入不了老师的眼。
希尔诺又想起了尤珈老师每次开演讲会时,自己总早早坐在离演讲台最近的位置。
“黑魔法在当下的革新之路”、“黑魔法与邻接魔法的交叉运用”、“当代黑魔法师的困境”、“论黑魔法的战斗精神”……
老师很忙,公开的演讲不多,希尔诺相当珍惜每一次聆听的机会。
可以说,尤珈老师每一场演讲的每一句话,他都烂熟于心。
可即便这样又如何?
这大陆上崇拜老师的人可多了去,老师的演讲也自然、应当被反复欣赏、琢磨,无可置疑!
台上聚光灯里的老师,不会关注到台下无名的学生。
希尔诺扬起的嘴角又弯下去几分。
到了最后,他拿得出手的,似乎也就只有这“第一”的名号。
可说到底,第一又有什么用?
每年每个学院总会有第一。
亚弥斯两百年的校史中,来来往往培养了多少学生,多少个第一?
校门口那支璀璨的六芒星校徽,见证了多少优秀的天才,多少不败的神话?
可他们都淹没在了漫长的时间里,唯有亚弥斯依旧闪烁着那颗六芒星,等待下一批的人才。
唯有尤珈老师站在整个大陆黑魔法的顶端,平等俯视着他们每一个人。
希尔诺更加忧伤了。
他像棵蔫了的菜花,给自己埋上最后一捧土,在座位里散发着低沉的气息。
其他学生见了,只默默避开几个座位坐下。
——大佬不愧是大佬,真高冷。
……
魔法总论课的老师进来时,见到的便是这样一幅场景。
那位白头发的学生坐在中央,自他为圆心划开一圈真空地带,哪怕旁边角落里坐满了人,也没谁去这学生旁边坐下。
魔法总论课是随机抽签,分几个小班教学。这样的小教室里,当中的空旷显得格外扎眼。
嗯?校园霸凌?他决不允许!
这位上了年纪的老教授,既不爱听八卦,也没兴趣看什么开学典礼,但仍保留着一颗拳拳之心,势要把“教书育人”进行到他生涯的最后一课。
“大家坐这么后面做什么?前排还有这么多位置。这样弄得好像老头子我会吃人似的,我看起来应该不算太严厉吧?来,都往前坐,这样子热闹些。”老先生呵呵笑道。
与学生多年打交道的经验告诉他,这种时候不要直接点出问题,免得处于焦点的学生敏感受伤。
要把问题引到自己身上来,不着痕迹地缓和气氛。
如果能够让那位学生发自真心地以为,这一切都是他这个老头子把人给吓跑到后面去了,而不是什么自己被欺负了,那就更好。
再说,这也不能就确定是孩子们闹了矛盾。说不准只是误会,他不能贸然让小孩尴尬。
等教室里重新坐好,老教授才满意地开始了今天的课堂。
他递出预先准备好的问题,作为引子抛出来,打算等会儿接上今日的主题。
答案自然是能够在书中找到,不过今天这才第一课,他并不强求学生们做了预习。
再说,这些问题其实还挺刁钻,哪怕是学了一学期的学生,都不一定答得清楚。
老教授问完问题,扫视一圈,刚想自问自答一番,却见坐在中间的那个白发学生端端正正举起了手,神采奕奕看向自己。
多么有进取心的好孩子啊。
老教授笑着点头,准备等会儿无论对方说了什么,自己都要表扬一番。
能够积极跟随课堂思考问题,有勇气发表自己的观点,这就已经很好了。
希尔诺站了起来。
“……想要解决这个问题,首先需要回顾我们曾在一年级时所学习到的基础知识。我们知道,这个世界分为生界,灵界,以及冥界。包括我们在内的一切生命均活在生界中,也就是我们所能看到的这个世界。
“灵界与生界重合,但是大多数身处于生界的生物看不见灵界。人们生存于生界,灵魂存在于灵界,死后肉|体在生界消亡,灵魂从灵界去往冥界,等待洗净的灵魂重新回到灵界,肉|体重塑于生界,开启下一次轮回。
“魔法,便是提取这三界的能量为自己所用。黑魔法是纯粹的攻击魔法,从冥界提取力量,对来自冥界的魔族有特攻效果。同时能够对生界的生物造成无法逆转的伤害。
“白魔法是治愈魔法,通过影响灵界从而影响生界,治愈精神、心理、灵魂甚至肉身。元素魔法是通用魔法,从生界直接提取力量,将空气中的元素凝聚,既可用于攻击,也可用于日常生活。
“这是我们所熟知的常识。但在这常识之中,有学者提出了新的问题……”
希尔诺侃侃而谈,旁边的学生们将书翻得飞快,试图跟上节奏。
老教授从起初的惊讶,再到震撼,最后是听得满面红光,心情舒畅。
那本《魔法总论》从低阶到高阶均是由他所编写,自己的观点能够被学生讲得如此透彻,甚至由浅入深,由表及里,颇有教学的架势。
再没有欲延欲延比这更令人开心的了。
坐在希尔诺后头,某个黑袍子学生木然地坐在椅子上,没有像其他人一样翻阅课本。
他同桌戳了戳问:“听傻了?”
这位黑袍子学生缓缓开口:“我早就看完了整本《魔法总论》,但无论哪个犄角旮旯里都没有讲到他后面说的这些内容。我记得这位教授只在他出版过的另一本书里有提到过,但我从来没想到过把两者结合,仔细研究。是我输了。”
同桌的表情也逐渐木然了起来。
……你们黑魔法学院真就人均这么卷?
作者有话要说: